تاریخ انتشار
يکشنبه ۱۸ ارديبهشت ۱۴۰۱ ساعت ۲۱:۳۴
کد مطلب : ۴۴۷۷۷۶
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش در جشن سپاس معلم فیروزآباد استان فارس خبرداد:
تصویب ردیف اعتبار 2هزار میلیارد تومانی برای ورزش دانش آموزی کشور
۱
کبنا ؛
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش از تصویب ردیف اعتبار حدود 2هزار میلیارد تومانی برای حوزه ورزش دانش آموزی کشور خبر داد که می توان اقدامات ارزنده ای در این راستا انجام داد.
به گزارش کبنا، به نقل از روابط عمومی آموزش و پرورش فارس، دکتر صادق ستاری فرد در سفر به شهرستان فیروزآباد استان فارس در جشن سپاس معلم این شهرستان، با اشاره به اینکه در سند تحول بنیادین کلید واژه ای داریم تحت عنوان مدرسه کانون پیشرفت محله است گفت: این کلید واژه نباید در سند تحول بعد از 10 سال خاک بخورد و در این راستا باید تمام زیرساخت ها و تمام منابع در اختیار مدرسه و معلم قرار بگیرد تا بتوانیم هم دانش آموز سالم، صالح، دانا و توانا تربیت کنیم و هم به جامعه محلی و به طور کلی به کشور خدمت کنیم.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش مدرسه را آغازگر تمام تحولات و پیشرفت ها دانست و افزود: لذا سیاست دیگر آموزش و پرورش توجه به خط مقدم تحول و توجه به میدان تحول یعنی مدرسه است.
ستاری فرد افزود: مدرسه برای اینکه بتواند محور تحول باشد باید رضایت مندی شغلی از طریق اجرای نظام رتبه بندی در آن تامین شود.
وی نقش و اهمیت معلم در تربیت فرزند و نسل به گونه ای است که امام خمینی (ره) همه سعادت و شقاوت جامعه را برگرفته از مدرسه می داند که کلید این مدرسه دست معلم است.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش به آثار شهید مطهری اشاره کرد و گفت: یک معلم هم خودش و هم آثارش می تواند انسان ساز باشد.
ستاری فرد با اشاره به اینکه معلم مطالبه گر، تکلیف گرا و مسئولیت پذیر است و در قبال سرنوشت جامعه مسئول است گفت: آموزش و پرورش و مدرسه، مولد سرمایه های اجتماعی، فرهنگی و انسانی است و معلم بر اساس فطرت پاک و خداجویانه خود نمی خواهد و نمی تواند مخرب سرمایه اجتماعی باشد.
وی گفت: امام خمینی(ره) در جمله ای نقش و اهمیت معلمی را بسیار بالاست و مهمتر از نقش، مسئولیت معلم در قبال اداره جامعه است.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش گفت: در خصوص مدرسه سازی همراهی خیرین و دستگاه های انقلابی، ستاد اجرایی فرمان حضرت امام، بنیاد مستضعفان، قرارگاه محرومیت زدایی سپاه، قرارگاه خاتم و... برای ارتقای کیفیت نظام آموزشی پای کار هستند.
ستاری فرد با اشاره به اینکه تغذیه ی دانش آموزی برای مناطق محروم بعد از 10 سال شروع خواهد شد و با بیان اینکه که یک هزار و 150 میلیارد تومان برای موضوع تغذیه دانش آموزی پیش بینی اعتبار شده است گفت: در این راستا در یکی از مناطق بصورت آزمایشی موضوع تغذیه دانش آموزی اجرا شد و تا سال تحصیلی مهرماه برای 3میلیون و 500هزار دانش آموز مناطق محروم موضوع تغذیه دانش آموزی را بتوانیم پوشش دهیم
وی گفت: اعتقاد داریم که اگر رضایتمندی شغلی معلمین محقق شود به کیفیت آموزشی و پرورشی حتما نایل خواهیم شد لذا به دنبال رضایت شغلی معلمین هستیم .
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش افزود: در این راستا در صدد هستیم حقوق و مطالبات بحق معلم را بدون واسطه از زبان گویای معلم بشنویم و اجرایی کنیم.
ستاری فرد ادامه داد: ما یک دستگاه عظیم با یک میلیون کارمند هستیم که هرکدام از ما می توانیم تریبونی برای اعتلای نظام تعلیم و تربیت باشیم تا نشان دهیم آموزش و پرورش مولد سرمایه ی اجتماعی است.
وی گفت: رتبه بندی را در اختیار خود معلمین قرار دادیم و اعضای هیات ممیزه مشخص می کند که هر معلم در چه رتبه ای قرار می گیرد و ما هرگز بدنبال این نیستیم که کانون های ارزیابی و صنفی ایجاد کنیم تا معلم ارزیابی شود.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش افزود: بنابراین مدیر مدرسه و مدیر منطقه محرم نظام آموزش و پرورش است، پس اوست که تعیین می کند معلمینش چه شایستگی و توانایی هایی دارد و این نیازمند به تبیین است.
ستاری فرد ضمن تاکید بر عدالت تربیتی گفت: عدالت تربیتی یعنی توزیع اعتبارات را نه از مرکز بلکه از مناطق مرزی و محروم و روستایی که کمترین امکانات آموزشی، بهداشتی، ورزشی، تفریحی و خدماتی دارند را شروع کنیم.
وی گفت: در استان فارس ایجاد حدود 80 فضای ورزشی جدید و تعمیر حدود 50 فضای ورزشی گذشته و مجموع بهینه سازی 130فضای ورزشی با پیگیری های مجدانه مدیرکل محترم انجام گرفت.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: در سال 1400 از محل اعتبارات حوزه تربیت بدنی و سلامت حدود 30 میلیارد تومان در اختیار استان قرار داده شد در صورتی که سال 1399 این رقم 2میلیارد بود و برای سال 1401 سعی داریم که به 50میلیارد برسانیم.
ستاری فرد از تصویب ردیف اعتبار حدود 2هزار میلیارد تومانی برای حوزه ورزش دانش آموزی خبر داد که می توان اقدامات ارزنده ای در این راستا انجام داد.
وی همچنین ضمن اشاره به تلاش های بی وقفه معلمین در بحث آموزش مجازی گفت : معلمین جامعه را زنده نگه می دارند و در این حضور سه ساله ی دانش آموزان در منزل نشان داده شد که معلمین چندین برابر ساعت موظفی خودشان کار می کردند.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش افزود: معلمان حتی در اوج کرونا مجاهدانه تلاش کردند و خانواده و جامعه به معلمین اعتماد کرد و همچنین والدین فرزندان و نوگلان خود را در اختیار شما قرار دادند که این نشان از بزرگ ترین سرمایه ی اجتماعی برای معلمین می باشد.
ستاری فرد با اشاره به بازگشایی مدارس گفت: مردم به مدیر، معلمین و مدرسه اعتماد دارند و با بازگشایی مدارس، جامعه زنده و پویا شد و اینگونه بود که معلم باردیگر باعث زنده شدن نظام اجتماعی کشور گشت.
وی با اشاره به مطالعات صورت گرفته در راستای ضررهای ایجاد شده برای دانش آموزان در دوران کرونا گفت: خانواده ها بیشتر متوجه نقش معلم شدند و باعث شد که درکنار آموزش، تربیت را هم درنظر داشته باشند و این بالاترین افتخار ماست که خانواده ها به ما اعتماد دارند.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش در خصوص مطالبات استخدامی فرهنگیان نیز گفت: آموزش و پرورش طبق قانون مصوب مجلس می بایست نسبت به صدور احکام برخی از همکاران تا سال 92 اقدام می کرد اما از سال92 تا 99 معلمین را معطل گذاشته بودند اما با ایجاد همکاری خوب وزارت آموزش و پرورش و سازمان اداره ی استخدامی باعث صدور بیش از 70 درصد احکام معلمین شد و 30درصد باقی مانده تا خرداد ماه انجام می شود.
ستاری فرد به برخی از اقدامات انجام گرفته برای ارتقای کیفیت آموزشی و پرورشی اشاره کرد و گفت: توجه به دانشگاه فرهنگیان از موضوعات مهمی بوده که پیگیری شده است و درهمین راستا 25هزار نفر داوطلب نخبه از مدارس ما وارد دانشگاه فرهنگیان می شوند و همچنین جذب نیروهای جوان و نخبه ی از طریق آزمون استخدامی در دو روز قبل انجام گرفت که وارد بدنه ی آموزش و پرورش می شوند.
وی ادامه داد: وزارت آموزش و پرورش مطالبات به حق فرهنگیان را به طور جد دنبال کرده و می کند اما بدون هیاهو و بدون کار رسانه ای چراکه این کار در شان مقام معلم نیست.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش با اشاره به راهکار 2-10 سند تحول بنیادین که به نظام رتبه بندی معلمین اشاره کرده گفت: 10 سال نظام رتبه بندی معلمین فقط در سند تحول نوشته شد و علی رغم اینکه مجلس شورای اسلامی در قانون برنامه ششم مبتنی بر همین سند تحول در ماده63 دولت را مکلف به ارائه لایحه رتبه بندی نمود اما متاسفانه دولت و مجلس گذشته عزم جدی برای ارائه این لایحه نداشتند.
ستاری فرد افزود: با تشکیل مجلس جدید، مطالبه جدی در خصوص نظام رتبه بندی توسط نمایندگان مجلس خصوصا نمایندگانی که از طبقه معلمین در مجلس شورای اسلامی حضور دارند صورت گرفت.
وی با اشاره به اینکه در پایان دولت قبل لایحه ای با عنوان نظام رتبه بندی معلمین در اختیار مجلس قرار داده شد گفت: این لایحه در اسفندماه 99 یعنی در سه ماه پایانی دولت قبل ارائه شدکه در آن اولا تامین مالی مشخص نشده بود.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش افزود: دوما در آن لایحه آمده که بعد از رایزنی مجلس با دولت 20 هزار میلیارد تومان در تبصره 2 بودجه 1400 برای 3 سال یعنی هر سال حدود 7 هزار میلیارد تومان پیش بینی شده بود و بر اساس آن در واقع رتبه بندی معلمین در 3سال باید دنبال شود وهمه معلمین هم نباید در رتبه های بالا قرار گیرند.
ستاری فرد ادامه داد: همچنان در آن لایحه آمده که 55درصد معلمین در رتبه یک، دو و صرفا 10 درصد معلمین باید به رتبه آخر برسند.
وی در خصوص افزایش حقوق در لایحه ای که دولت قبل ارائه کرده افزود: 25 درصد میانگین حقوق که شامل معلمان زیر دو سال خدمت و همچنین معلمانی که در ادارات مشغول هستند نیز نمی شد.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه بر اساس آن لایحه هیچ سنوات ارفاقی برای معلمین مناطق محروم و استثنایی در نظر گرفته نشده بود گفت: یک سال تمام، مجلس شورای اسلامی بر آن لایحه سراسر اشکال و ابهام کار کرد.
ستاری فرد افزود: همزمان با تشکیل دولت جدیدهمراهی وزارتخانه اموزش و پرورش و سازمان برنامه با کمیسیون آموزش بیشتر شد و اصلاحات قوت گرفت و با سرعت بیشتر کار انجام گرفت.
وی با اشاره به اینکه طبق قانون آیین نامه داخلی مجلس در اثنای بررسی بودجه هیچ طرح و لایحه ایی نباید وارد صحن علنی مجلس شود گفت:اما در شانزهم اسفندماه با هماهنگی دولت، مجلس و شورای نگهبان لایحه نظام رتبه بندی وارد صحن علنی مجلس شد که همان روز هم تصویب و تعیین و مقرر شد که 38 هزار میلیارد تومان اختصاص داده شود.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش افزود: آن چیزی که مجلس تصویب کرده و وزارت آموزش و پرورش باید اجرا کند این است که تمامی معلمین مشمول رتبه بندی شوند و هیچ سهمیه بندی برای رتبه بندی نداریم به عبارتی هرمعلمی که شایستگی عمومی ،حرفه ای ، تخصصی و تجربه علمی و توانمندی و سنوات خدمت را دارند باید به رتبه های بالاتر نایل گردند.
ستاری فرد ضمن اشاره به آیین نامه گفت: در آیین نامه تعللی نشد و 23 اسفندماه قانون به وزارت آموزش و پرورش ابلاغ شد و در همین قانون صراحتا عنوان شد که وزارت آموزش و پرورش مکلف است با همکاری سازمان اداری و استخدامی و سازمان برنامه و بودجه و دونفر از نمایندگان مجلس آیین نامه را ظرف مدت یکماه تبیین کند و در اختیار هیات وزیران قرار دهد.
وی ادامه داد: روز 23 فروردین ماه ۱۴۰۱ آیین نامه پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش در اختیار هیات دولت قرار داده شد و روز 6 اردیبهشت ماه در دستور بررسی کمیسون امور عمومی دولت قرار گرفت و از روزششم تا امروز در دستور بررسی است.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش گفت: وزارت آموزش و پرورش مکلف است ظرف مدت سه ماه از زمان ابلاغ قانون نسبت به اجرای رتبه بندی اقدام کند که این یک تکلیف قانونی است.
ستاری فرد افزود: آموزش و پرورش مصمم است که در اولین فرصت به تصویب در ایین نامه توسط هیات وزیران، تسریع انجام شود و سپس بلافاصله پس از تصویب، حتما ایین نامه را طبق مهلت پیش بینی شده اجرا خواهد کرد.
وی ادامه داد: در همین قانون عنوان شد مدت زمانی که هر معلم باید در هر رتبه بماند 5سال است در صورتی که در لایحه قبل گفته بودند6سال است و پیش بینی شد که برای معلمین ابتدایی، استثنایی، مناطق محروم، مرزی، عشایری و روستایی مدت زمان توقف در هر رتبه یکسال کمتر شود یعنی یکسال زودتر به رتبه ی بالاتر برسند.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش گفت: وزارت آموزش و پرورش بر سر منافع آموزش و پرورش و منافع معلمین و حقوق معلمین با هیچ کسی تعارف نمی کند و با هیچ شخصی معامله نمی کند حقوق معلمین و مطالبات آنان را در بستر قانونی پیگیری می کند .
در پایان این مراسم از تعدادی از معلمان نمونه این شهرستان تقدیر شد
خاطر نشان می شود: معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش در بدو ورود خود به شهرستان فیروزآباد در گلزار شهدای این شهر حضور یافت و به مقام شامخ شهدای فرهنگی و دانش اموز ادای احترام کرد.
به گزارش کبنا، به نقل از روابط عمومی آموزش و پرورش فارس، دکتر صادق ستاری فرد در سفر به شهرستان فیروزآباد استان فارس در جشن سپاس معلم این شهرستان، با اشاره به اینکه در سند تحول بنیادین کلید واژه ای داریم تحت عنوان مدرسه کانون پیشرفت محله است گفت: این کلید واژه نباید در سند تحول بعد از 10 سال خاک بخورد و در این راستا باید تمام زیرساخت ها و تمام منابع در اختیار مدرسه و معلم قرار بگیرد تا بتوانیم هم دانش آموز سالم، صالح، دانا و توانا تربیت کنیم و هم به جامعه محلی و به طور کلی به کشور خدمت کنیم.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش مدرسه را آغازگر تمام تحولات و پیشرفت ها دانست و افزود: لذا سیاست دیگر آموزش و پرورش توجه به خط مقدم تحول و توجه به میدان تحول یعنی مدرسه است.
ستاری فرد افزود: مدرسه برای اینکه بتواند محور تحول باشد باید رضایت مندی شغلی از طریق اجرای نظام رتبه بندی در آن تامین شود.
وی نقش و اهمیت معلم در تربیت فرزند و نسل به گونه ای است که امام خمینی (ره) همه سعادت و شقاوت جامعه را برگرفته از مدرسه می داند که کلید این مدرسه دست معلم است.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش به آثار شهید مطهری اشاره کرد و گفت: یک معلم هم خودش و هم آثارش می تواند انسان ساز باشد.
ستاری فرد با اشاره به اینکه معلم مطالبه گر، تکلیف گرا و مسئولیت پذیر است و در قبال سرنوشت جامعه مسئول است گفت: آموزش و پرورش و مدرسه، مولد سرمایه های اجتماعی، فرهنگی و انسانی است و معلم بر اساس فطرت پاک و خداجویانه خود نمی خواهد و نمی تواند مخرب سرمایه اجتماعی باشد.
وی گفت: امام خمینی(ره) در جمله ای نقش و اهمیت معلمی را بسیار بالاست و مهمتر از نقش، مسئولیت معلم در قبال اداره جامعه است.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش گفت: در خصوص مدرسه سازی همراهی خیرین و دستگاه های انقلابی، ستاد اجرایی فرمان حضرت امام، بنیاد مستضعفان، قرارگاه محرومیت زدایی سپاه، قرارگاه خاتم و... برای ارتقای کیفیت نظام آموزشی پای کار هستند.
ستاری فرد با اشاره به اینکه تغذیه ی دانش آموزی برای مناطق محروم بعد از 10 سال شروع خواهد شد و با بیان اینکه که یک هزار و 150 میلیارد تومان برای موضوع تغذیه دانش آموزی پیش بینی اعتبار شده است گفت: در این راستا در یکی از مناطق بصورت آزمایشی موضوع تغذیه دانش آموزی اجرا شد و تا سال تحصیلی مهرماه برای 3میلیون و 500هزار دانش آموز مناطق محروم موضوع تغذیه دانش آموزی را بتوانیم پوشش دهیم
وی گفت: اعتقاد داریم که اگر رضایتمندی شغلی معلمین محقق شود به کیفیت آموزشی و پرورشی حتما نایل خواهیم شد لذا به دنبال رضایت شغلی معلمین هستیم .
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش افزود: در این راستا در صدد هستیم حقوق و مطالبات بحق معلم را بدون واسطه از زبان گویای معلم بشنویم و اجرایی کنیم.
ستاری فرد ادامه داد: ما یک دستگاه عظیم با یک میلیون کارمند هستیم که هرکدام از ما می توانیم تریبونی برای اعتلای نظام تعلیم و تربیت باشیم تا نشان دهیم آموزش و پرورش مولد سرمایه ی اجتماعی است.
وی گفت: رتبه بندی را در اختیار خود معلمین قرار دادیم و اعضای هیات ممیزه مشخص می کند که هر معلم در چه رتبه ای قرار می گیرد و ما هرگز بدنبال این نیستیم که کانون های ارزیابی و صنفی ایجاد کنیم تا معلم ارزیابی شود.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش افزود: بنابراین مدیر مدرسه و مدیر منطقه محرم نظام آموزش و پرورش است، پس اوست که تعیین می کند معلمینش چه شایستگی و توانایی هایی دارد و این نیازمند به تبیین است.
ستاری فرد ضمن تاکید بر عدالت تربیتی گفت: عدالت تربیتی یعنی توزیع اعتبارات را نه از مرکز بلکه از مناطق مرزی و محروم و روستایی که کمترین امکانات آموزشی، بهداشتی، ورزشی، تفریحی و خدماتی دارند را شروع کنیم.
وی گفت: در استان فارس ایجاد حدود 80 فضای ورزشی جدید و تعمیر حدود 50 فضای ورزشی گذشته و مجموع بهینه سازی 130فضای ورزشی با پیگیری های مجدانه مدیرکل محترم انجام گرفت.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: در سال 1400 از محل اعتبارات حوزه تربیت بدنی و سلامت حدود 30 میلیارد تومان در اختیار استان قرار داده شد در صورتی که سال 1399 این رقم 2میلیارد بود و برای سال 1401 سعی داریم که به 50میلیارد برسانیم.
ستاری فرد از تصویب ردیف اعتبار حدود 2هزار میلیارد تومانی برای حوزه ورزش دانش آموزی خبر داد که می توان اقدامات ارزنده ای در این راستا انجام داد.
وی همچنین ضمن اشاره به تلاش های بی وقفه معلمین در بحث آموزش مجازی گفت : معلمین جامعه را زنده نگه می دارند و در این حضور سه ساله ی دانش آموزان در منزل نشان داده شد که معلمین چندین برابر ساعت موظفی خودشان کار می کردند.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش افزود: معلمان حتی در اوج کرونا مجاهدانه تلاش کردند و خانواده و جامعه به معلمین اعتماد کرد و همچنین والدین فرزندان و نوگلان خود را در اختیار شما قرار دادند که این نشان از بزرگ ترین سرمایه ی اجتماعی برای معلمین می باشد.
ستاری فرد با اشاره به بازگشایی مدارس گفت: مردم به مدیر، معلمین و مدرسه اعتماد دارند و با بازگشایی مدارس، جامعه زنده و پویا شد و اینگونه بود که معلم باردیگر باعث زنده شدن نظام اجتماعی کشور گشت.
وی با اشاره به مطالعات صورت گرفته در راستای ضررهای ایجاد شده برای دانش آموزان در دوران کرونا گفت: خانواده ها بیشتر متوجه نقش معلم شدند و باعث شد که درکنار آموزش، تربیت را هم درنظر داشته باشند و این بالاترین افتخار ماست که خانواده ها به ما اعتماد دارند.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش در خصوص مطالبات استخدامی فرهنگیان نیز گفت: آموزش و پرورش طبق قانون مصوب مجلس می بایست نسبت به صدور احکام برخی از همکاران تا سال 92 اقدام می کرد اما از سال92 تا 99 معلمین را معطل گذاشته بودند اما با ایجاد همکاری خوب وزارت آموزش و پرورش و سازمان اداره ی استخدامی باعث صدور بیش از 70 درصد احکام معلمین شد و 30درصد باقی مانده تا خرداد ماه انجام می شود.
ستاری فرد به برخی از اقدامات انجام گرفته برای ارتقای کیفیت آموزشی و پرورشی اشاره کرد و گفت: توجه به دانشگاه فرهنگیان از موضوعات مهمی بوده که پیگیری شده است و درهمین راستا 25هزار نفر داوطلب نخبه از مدارس ما وارد دانشگاه فرهنگیان می شوند و همچنین جذب نیروهای جوان و نخبه ی از طریق آزمون استخدامی در دو روز قبل انجام گرفت که وارد بدنه ی آموزش و پرورش می شوند.
وی ادامه داد: وزارت آموزش و پرورش مطالبات به حق فرهنگیان را به طور جد دنبال کرده و می کند اما بدون هیاهو و بدون کار رسانه ای چراکه این کار در شان مقام معلم نیست.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش با اشاره به راهکار 2-10 سند تحول بنیادین که به نظام رتبه بندی معلمین اشاره کرده گفت: 10 سال نظام رتبه بندی معلمین فقط در سند تحول نوشته شد و علی رغم اینکه مجلس شورای اسلامی در قانون برنامه ششم مبتنی بر همین سند تحول در ماده63 دولت را مکلف به ارائه لایحه رتبه بندی نمود اما متاسفانه دولت و مجلس گذشته عزم جدی برای ارائه این لایحه نداشتند.
ستاری فرد افزود: با تشکیل مجلس جدید، مطالبه جدی در خصوص نظام رتبه بندی توسط نمایندگان مجلس خصوصا نمایندگانی که از طبقه معلمین در مجلس شورای اسلامی حضور دارند صورت گرفت.
وی با اشاره به اینکه در پایان دولت قبل لایحه ای با عنوان نظام رتبه بندی معلمین در اختیار مجلس قرار داده شد گفت: این لایحه در اسفندماه 99 یعنی در سه ماه پایانی دولت قبل ارائه شدکه در آن اولا تامین مالی مشخص نشده بود.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش افزود: دوما در آن لایحه آمده که بعد از رایزنی مجلس با دولت 20 هزار میلیارد تومان در تبصره 2 بودجه 1400 برای 3 سال یعنی هر سال حدود 7 هزار میلیارد تومان پیش بینی شده بود و بر اساس آن در واقع رتبه بندی معلمین در 3سال باید دنبال شود وهمه معلمین هم نباید در رتبه های بالا قرار گیرند.
ستاری فرد ادامه داد: همچنان در آن لایحه آمده که 55درصد معلمین در رتبه یک، دو و صرفا 10 درصد معلمین باید به رتبه آخر برسند.
وی در خصوص افزایش حقوق در لایحه ای که دولت قبل ارائه کرده افزود: 25 درصد میانگین حقوق که شامل معلمان زیر دو سال خدمت و همچنین معلمانی که در ادارات مشغول هستند نیز نمی شد.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه بر اساس آن لایحه هیچ سنوات ارفاقی برای معلمین مناطق محروم و استثنایی در نظر گرفته نشده بود گفت: یک سال تمام، مجلس شورای اسلامی بر آن لایحه سراسر اشکال و ابهام کار کرد.
ستاری فرد افزود: همزمان با تشکیل دولت جدیدهمراهی وزارتخانه اموزش و پرورش و سازمان برنامه با کمیسیون آموزش بیشتر شد و اصلاحات قوت گرفت و با سرعت بیشتر کار انجام گرفت.
وی با اشاره به اینکه طبق قانون آیین نامه داخلی مجلس در اثنای بررسی بودجه هیچ طرح و لایحه ایی نباید وارد صحن علنی مجلس شود گفت:اما در شانزهم اسفندماه با هماهنگی دولت، مجلس و شورای نگهبان لایحه نظام رتبه بندی وارد صحن علنی مجلس شد که همان روز هم تصویب و تعیین و مقرر شد که 38 هزار میلیارد تومان اختصاص داده شود.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش افزود: آن چیزی که مجلس تصویب کرده و وزارت آموزش و پرورش باید اجرا کند این است که تمامی معلمین مشمول رتبه بندی شوند و هیچ سهمیه بندی برای رتبه بندی نداریم به عبارتی هرمعلمی که شایستگی عمومی ،حرفه ای ، تخصصی و تجربه علمی و توانمندی و سنوات خدمت را دارند باید به رتبه های بالاتر نایل گردند.
ستاری فرد ضمن اشاره به آیین نامه گفت: در آیین نامه تعللی نشد و 23 اسفندماه قانون به وزارت آموزش و پرورش ابلاغ شد و در همین قانون صراحتا عنوان شد که وزارت آموزش و پرورش مکلف است با همکاری سازمان اداری و استخدامی و سازمان برنامه و بودجه و دونفر از نمایندگان مجلس آیین نامه را ظرف مدت یکماه تبیین کند و در اختیار هیات وزیران قرار دهد.
وی ادامه داد: روز 23 فروردین ماه ۱۴۰۱ آیین نامه پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش در اختیار هیات دولت قرار داده شد و روز 6 اردیبهشت ماه در دستور بررسی کمیسون امور عمومی دولت قرار گرفت و از روزششم تا امروز در دستور بررسی است.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش گفت: وزارت آموزش و پرورش مکلف است ظرف مدت سه ماه از زمان ابلاغ قانون نسبت به اجرای رتبه بندی اقدام کند که این یک تکلیف قانونی است.
ستاری فرد افزود: آموزش و پرورش مصمم است که در اولین فرصت به تصویب در ایین نامه توسط هیات وزیران، تسریع انجام شود و سپس بلافاصله پس از تصویب، حتما ایین نامه را طبق مهلت پیش بینی شده اجرا خواهد کرد.
وی ادامه داد: در همین قانون عنوان شد مدت زمانی که هر معلم باید در هر رتبه بماند 5سال است در صورتی که در لایحه قبل گفته بودند6سال است و پیش بینی شد که برای معلمین ابتدایی، استثنایی، مناطق محروم، مرزی، عشایری و روستایی مدت زمان توقف در هر رتبه یکسال کمتر شود یعنی یکسال زودتر به رتبه ی بالاتر برسند.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش گفت: وزارت آموزش و پرورش بر سر منافع آموزش و پرورش و منافع معلمین و حقوق معلمین با هیچ کسی تعارف نمی کند و با هیچ شخصی معامله نمی کند حقوق معلمین و مطالبات آنان را در بستر قانونی پیگیری می کند .
در پایان این مراسم از تعدادی از معلمان نمونه این شهرستان تقدیر شد
خاطر نشان می شود: معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش در بدو ورود خود به شهرستان فیروزآباد در گلزار شهدای این شهر حضور یافت و به مقام شامخ شهدای فرهنگی و دانش اموز ادای احترام کرد.
